关于学前教育专业课程设置的现状调查与思考——以安康学院为例

• 作者: 刘丽娜 李月星
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 学前教育 课程设置 人才培养
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 人文社科
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1560字
• 语种: 中文

摘要

本文以已有的课程体系理论研究为基础,从高校学前教育课程设置出发,对学前教育专业课程设置的合理性展开调查研究,从而全面了解安康学院学前教育专业课程设置的现状,认识其存在的问题与不足,分析问题存在的原因,并制订应对问题的可行性策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽娜		24	40	4.0	6.0
2	李月星		1	0	0.0	0.0