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摘要:
分析英语听力的重要性和学生听力水平较低的原因,基于英汉两种语言的特点提出提升听力水平的策略.认为在英语听力教学中,教师应引导学生注重语音变化现象、积累和识记词汇、了解英语思维习惯.只有这样,学生才能克服听力障碍,有效提高英语听力水平.
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文献信息
篇名 从英汉对比角度探讨提升英语听力水平的技巧
来源期刊 英语教师 学科
关键词 英语听力 变音 词汇 语法 思维
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 策略与方法
研究方向 页码范围 90-94
页数 5页 分类号
字数 4325字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柳英林 东北师范大学外国语学院 7 31 2.0 5.0
2 白华英 东北师范大学外国语学院 5 6 1.0 2.0
传播情况
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英语听力
变音
词汇
语法
思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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