紧扣文本特色进行句式训练

• 作者: 李振忠
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 训练 文本 学习活动 学习方法 学习动力 学生 内化成 教师
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: TM912

摘要

教师要＂指导＂学生的学习活动,而＂指导学习＂就是要求在读写环节中,通过灵活多样的手段来培养学生的读法、写法意识,并将其内化成学生自己的学习方法,以此提高学生的学习动力。因此,教师应该仔细对教材进行研读,根据教材中的言语表达方式对学生进行合理的训练,让学生在读写中感悟课文言语的魅力,提高学生言语表达的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李振忠		1	0	0.0	0.0