试析"中国老师来了"对我国中考评价制度的启示——基于克拉申的"情感过滤假说"

• 作者: 侯杏杏 李晓滢
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 中国老师来了 中考评价制度 情感过滤假说
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 考试英语2
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 4411字
• 语种: 中文

摘要

2015年,一则英国推行中式教学法的新闻引起网友极大关注.纪录片中一位老师的结语令人深思:"很难说哪种教育体系更好,我认为我们应该相互学习."该文基于克拉申的"情感过滤假设",提出:我国的中考评价制度应该借鉴英国,除了成绩评估外,还应对学生每学年的交流表达能力、独立学习能力、时间管理能力和课堂适应能力四项技能做出相应的记录,最后整理成档案袋的形式加入中考测评;并且,每一位教育者应该深入学生,充分考虑他们的情感因素,尽量让孩子在欢乐和谐的氛围中主动、快乐地接受知识,真正做到"德智体美"全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓滢	广西大学外国语学院	35	33	3.0	5.0
2	侯杏杏	广西大学外国语学院	5	4	1.0	2.0