对“阳刚教育”政策的反思

• 作者: 冯文全 高静
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育阶段 阳刚 政策 反思 失衡现象 女教师 比例
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1

摘要

本世纪初以来，我国基础教育阶段男女教师比例失衡现象表现得愈益突出，并进一步导致了“阳刚教育”严重缺失的问题。近年来，诸多地区相关部门和单位出台了与之相应的“阳刚教育”政策和文件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯文全	西华师范大学教育学院	419	1547	17.0	25.0
2	高静	西南大学教育学部	67	215	9.0	13.0