高职通识教育课程吸引力缺失的原因分析

• 作者: 张明月
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 通识教育课程 吸引力 缺失 原因
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.01.010

摘要

为实现高等技术应用性人才的全面发展,目前我国高职院校普遍开设了通识教育课程,但通识教育课程吸引力缺失问题严重,其主要原因为高职院校及师生对通识教育课程价值的认识存在偏颇、通识教育课程内容不全面、通识教育课程设置缺乏科学性以及任课教师素质不高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明月	辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院	5	0	0.0	0.0