浅谈学生感知有效数学信息能力的培养

• 作者: 任军
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 感知 数学信息 能力
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

学习数学首先从观察和感知数学信息开始，所以观察和发现数学信息的能力是数学学习的基础与起点，在很大程度上决定着学习的效率和对所学知识的掌握程度。在数学教学中，教师应多从学生的思维特点出发，注重培养学生善于观察与发现数学信息的能力，多教给学生一些具体感知与收集数学信息的方法，让学生自己会发现、会思考、会探究，自己能有效地感知和分析数学信息，并转化为自己解决问题的思考。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任军		2	1	1.0	1.0