论儒家德育的人文特性及其对人格养成教育的有效性

• 作者: 魏冰娥
• 来源期刊: 理论与现代化
• 学科: 哲学
• 关键词: 儒家德育 人文色彩 人格养成 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 文化研究
• 页码范围: 86-90
• 页数: 5页
• 分类号: B222
• 字数: 6565字
• 语种: 中文

摘要

从儒学衍生出来的儒家德育方法通过“以文化人”“仁之实”“仁之方”等内涵表现出浓郁的人文特性,从而倡导一种集人、文、教、养、爱、理、知、行于一的寓教于养、寓养于教、有教有养、教养合一的人格养成观.这一人格观通过对主体现实生活的肯定、仁爱情感的激发、德性行为的践行以及社会人文的营造,以润物细无声而充满温情的方式,有力、有效、有爱地弥补了当前人格养成教育的不足,彰显了中华人格的软实力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏冰娥		3	1	1.0	1.0