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摘要:
初中《历史与社会》(以下简称社会学科)是一门集中外人文地理、历史和社会学知识的综合性文科课程。而现行教师的学科背景基本没有综合文科毕业的,
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小议初中社会学科对加强学生素质教育的重要性及方法
初中生
社会学科
素质教育
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方法
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历史思维能力
信息技术与小学品德与社会学科的整合
信息技术
品德与社会
小学
教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中社会学科教师岗位能力需求调查
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 社会学科 学科教师 需求调查 岗位能力 初中 《历史与社会》 人文地理 文科课程
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-42
页数 4页 分类号 G442
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄忠杰 乐清市教育局教研室 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
社会学科
学科教师
需求调查
岗位能力
初中
《历史与社会》
人文地理
文科课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
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