助教在临床研究生患者触发教育中的作用

• 作者: 李晓红 胡文泽 赵燕 陈欣 陈萍 韩凌 马杰
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 助教 患者触发教育 愉快培养 研究生教育
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 学术观点
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2603字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.01.034

摘要

聘用高年资的临床研究生做为助教在培养新的临床研究生教育中是否能起到作用是值得探讨的。助教在国外尤其是北美大学教育中扮演着十分重要的角色。患者触发教育是让研究生自己在临床实践中通过实战，通过在临床跟患者沟通，通过临床实践在诊断治疗、沟通、人际交往能力各方面得到提升。现从助教在患者触发教育、教学、科研课题、实践能力各方面的培养进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩凌	首都医科大学附属复兴医院心内科	93	517	14.0	18.0
2	赵燕	首都医科大学附属复兴医院心内科	46	261	8.0	13.0
3	陈欣	首都医科大学附属复兴医院心内科	53	240	8.0	14.0
4	胡文泽	首都医科大学附属复兴医院心内科	38	111	6.0	8.0
5	李晓红	首都医科大学附属复兴医院心内科	35	142	7.0	10.0
6	马杰	首都医科大学附属复兴医院心内科	26	86	5.0	8.0
7	陈萍	首都医科大学附属复兴医院心内科	43	166	6.0	11.0