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摘要:
微生物实验课是综合性大学生命科学学院面向各个专业的重要基础实验课程,在有限课时数和师资力量条件下,如何在开放的教学模式中进一步提升教学质量成为一个难题。多年的实践与探索表明,研究生承担本科微生物实验课程的助教工作,作为本科生与教师之间的桥梁,不但可以缓解教学压力,提高教学质量,而且提升了研究生自身的综合能力。同时,研究生助教工作及相关教学改革中所存在的不足还有待进一步思考与改善。
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文献信息
篇名 研究生助教在实验教学中的实践与思考
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 研究生助教 实验教学 综合能力 教学改革
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 研究生实验教学
研究方向 页码范围 138-140,148
页数 4页 分类号 G451.8|G424.6
字数 3930字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2015.04.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张杰 四川大学生命科学学院 323 2082 23.0 34.0
2 王敏 四川大学生命科学学院 98 515 12.0 18.0
3 赵建 四川大学生命科学学院 37 238 8.0 14.0
4 李姝 四川大学生命科学学院 11 44 4.0 6.0
5 汪红 四川大学生命科学学院 34 187 7.0 13.0
6 龙敏 四川大学生命科学学院 8 29 3.0 5.0
7 王经洋 四川大学生命科学学院 6 38 4.0 6.0
8 杨小帆 四川大学生命科学学院 5 29 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (15)
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研究主题发展历程
节点文献
研究生助教
实验教学
综合能力
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
总下载数(次)
11
总被引数(次)
26929
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