BOPPPS模型在车辆工程课堂中的设计与实践 ——以汽车车身设计为例

• 作者: 吴飞 姚凌云 李云伍 胡嫚
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: BOPPPS模型 问题驱动 课程设计 汽车车身设计
• 年，卷（期）: 2017,（40）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 85-89
• 页数: 5页
• 字数: 5477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.40.030

摘要

车辆工程相关课程具有内容复杂,涉及知识面广等特殊性,使得教师教学难度大,学生课堂参与度低,导致了"教"与"学"两难的困境.针对该现状,本文在阐释BOPPPS模型基本内涵基础上,结合问题驱动教学方法,给出了基于BOPPPS模型的《汽车车身设计》课堂设计具体做法.实践表明,该模型能增加学生求知的主动性,从而取得较好教学成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云伍	西南大学工程技术学院	48	317	8.0	15.0
2	吴飞	西南大学工程技术学院	14	18	2.0	3.0
3	胡嫚	西南大学工程技术学院	8	48	4.0	6.0
4	姚凌云	西南大学工程技术学院	4	5	2.0	2.0