例谈“数学素养”

• 作者: 常鑫 郜舒竹
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 素养 数学素养 学习活动
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 素养导向教学改革
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 字数: 4997字
• 语种: 中文

摘要

关于“数学素养”可以理解为:人能够成功实施与数学相关的行动所具备的条件.在一节主题为“密码中的规律”的展示课中,学生针对兰福德问题的探索过程中,经历了在观察过程中感受规律并描述规律的活动,面对复杂问题经历特殊化的思考活动,解决问题之后运用从特殊到一般的思维方式经历问题生问题的活动,遇到问题难以解决的困难时,经历运用直觉的思维方式进行猜想的活动,以及对于数学问题追求其完美解决的活动.凡此对相关数学素养的养成会有所裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郜舒竹	首都师范大学初等教育学院	218	244	6.0	11.0
2	常鑫		4	2	1.0	1.0