高中数学中的形似质异问题

• 作者: 施慧丽
• 来源期刊: 数理化学习（高一二版）
• 关键词: 形似质异 思维 辨别
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 字数: 1707字
• 语种: 中文

摘要

形似质异问题,是指数学背景大致相同,但数学本质却大相径庭的问题对.此类问题对遍布高中数学各个章节,教师在平时教学过程中要注意引导学生仔细区分,辨别,通过一题多解,一题多变的方式提高对数学本质问题的理解,培养学生严谨的思维习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施慧丽		4	0	0.0	0.0