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摘要:
为了进一步提高小学数学教学水平,促使学生全面发展,文章在分析小学数学教学困境的基础上,探讨了应对小学数学教学困境的具体策略,即构建高效的课堂,构建和谐的师生关系,采取多元化的教学手段.
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文献信息
篇名 小学数学教学的困境及应对策略
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 小学数学 教学困境 高效课堂 师生关系 教学手段
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1691字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201712125
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学困境
高效课堂
师生关系
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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