<em>3</em>D教育的本义、概念、内涵与外延

• 作者: 梁森山
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 3D教育 3D建模 3D影像 概念 内涵与外延
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探析
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

3D打印、VR、3D影像、AR、MR这些新概念、新技术到底给教育带来了什么？它们之间到底有没有关系？如果有,那是什么样的关系？在这些名词之后,是否还遗漏什么？文中由3D教育本义的引出,通过对基于“3D建模”的3D教育概念的探索,进一步厘清3D教育的内涵、外延与“三要素”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁森山	教育部教育装备研究与发展中心信息化教育装备处	22	44	1.0	6.0