创设五种教学情境优化小学语文课堂教学的实践

• 作者: 吴志蓉
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 教学情境 小学语文
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 76-77,45
• 页数: 3页
• 字数: 3637字
• 语种: 中文

摘要

教学情境是教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的学习场景.教学情境的创设是提供各种形式的刺激和激活学习者的兴趣、思维、情感反应和心理活动的一系列过程.本文主要采用了案例分析法,在具体的语文教学实践中,巧创五种教学情境:竞争情境、问题情境、图画情境、语言情境以及媒体情境,旨在提高语文课堂教学效率,激发学生学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴志蓉		1	2	1.0	1.0