巧用微课引导学生预习

• 作者: 徐州
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 预习 小学数学 优化
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

微课是信息化背景下的一种全新的学习模式,它也是学生获取知识的一种重要方式。在小学数学教学中,微课可以兼顾不同水平的学生,有利于学生展开个性化的学习。学生借助微课进行预习后的反馈有助于教师开展有针对性的课堂教学活动。微课对优化学生数学学习方式,提高学生自主学习能力,提升课堂教学效率有重要的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐州		2	2	1.0	1.0