把“自主赏析课”教出新意——《庖丁解牛》教学创意谈

• 作者: 种即飞
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 赏析课 教学参考书 客观规律 教学内容 道家思想 自由 庄子 音响 线索 文本 思路 实践 境界 经验 解读 滑行 边缘
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂呼吸
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

查阅《庖丁解牛》现有的课例,预设的教学内容与“教学参考书”的主张大致相同:理清行文线索——第1段写庖丁解牛的熟练动作和美妙的音响,第2段写文惠君的夸赞,第3段写庖丁的对答,第4段写文惠君的悟道.文本给人的启示——一切事物都有它的客观规律,只要“依乎天理”,“因其固然”,不断积累经验,就能够逐渐掌握客观规律,在实践中进入自由的境界,做到“游刃有余”.用这样的思路解读《庖丁解牛》,是在庄子道家思想的边缘滑行,用孙绍振先生的话说,“这是为自己可怜的学养打马虎眼”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	种即飞		5	2	1.0	1.0