改革课堂供给侧 提升教学有效性

• 作者: 李勤
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

当前的思想政治课教学中,学生学得“无趣”“无果”的现象普遍存在,撇开制度、体制等制约因素,教学中供给侧与需求侧之间的失衡与错位是重要原因,集中表现为“师教非生需”“生需师不教”.破解教学中的供需矛盾,需要用供给侧思维,推动课堂改革,提升教学效益.思想政治课教学应从高中生的眼前需求和长远发展出发,从教学端人手,用改革的办法提升供给端的有效性和创新性,提高供给结构对学生需求变化的适应性和灵活性,实现教师供给与学生需求的匹配,为学生提供丰富、多元、可选择的优质学习资源、环境和路径,满足学生个性化、多样化、自主化的学习需求,促进学生的学力提升和素质发展,培育学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勤		23	0	0.0	0.0