作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从手势语到人工符号,语言都是按照先后顺序来排列符号.英语中的句子也是按照一定的句法规则和语序来排列,但这种自然语序有时出现前置、后置等语序变化现象以达到强调的效果.该文从认知角度,通过图形—背景理论来理解英语语序与强调之间的关系.
推荐文章
基于图形-背景理论英汉翻译语序调整之认知阐释
图形-背景理论
语序调整
认知模型
从语序看英语和汉语句子的强调
语法
语序
强调
比较
图形背景理论模式下英语强调结构的教学认知
认知语言学
强调结构
教学
图形背景理论
从图形-背景理论看英语倒装句的焦点凸显功能
图形
背景
倒装句
信息焦点
凸显
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从图形—背景角度理解英语语序与强调
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 语序 强调 认知 图形—背景
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 语言学研究
研究方向 页码范围 220-221
页数 2页 分类号 H159
字数 3316字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹琼 华南理工大学广州学院 8 6 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (24)
共引文献  (141)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1967(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2004(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语序
强调
认知
图形—背景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
论文1v1指导