图形背景理论模式下英语强调结构的教学认知

• 作者: 周红
• 来源期刊: 沈阳航空航天大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语言学 强调结构 教学 图形背景理论
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 语言与文学
• 页码范围: 61-64
• 分类号: H319
• 字数: 3233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1248.2011.06.017

摘要

在英语中,说话人要重点突出的部分叫做强调.强调结构一直是学生学习英语的重点和难点.传统的教学方法存在诸多弊端,学生不会综合运用,不懂融会贯通.从新的视角对英语强调结构的教学进行认知势在必行.认知语言学中图形-背景理论为重新感知和理解强调结构提供了理据,进行形象具体化教学,有效提高学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周红	沈阳航空航天大学外国语学院	25	34	3.0	5.0