借课内阅读叩开课外阅读的门

• 作者: 段潋
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 语文教学 课程标准 第二学段 教学实践 教学观 教师
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

2011年版《语文课程标准》明确指出：第一学段的课外阅读总量不少于5万字,第二学段的课外阅读总量不少于40万字,第三学段的课外阅读量不少于100万字。可见,阅读是语文教学的半壁江山。随着大语文教学观的不断深入,越来越多的教师意识到要以课内学习为引子,拓展课外阅读,让学生在大量阅读实践中提升语文素养。如何才能实现课内外阅读的有效衔接呢？对此,笔者结合自己的教学实践,谈谈自己粗浅的看法。