课题研究中过程材料价值几何——农村学生“学习策略研究”过程材料价值例谈

• 作者: 申灵
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 材料 学习策略 农村学生 价值 几何 教学实践 行动研究法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

教师进行课题研究，大都基于教学中的实际问题，并解决实际问题，通常采用行动研究法，一边教学实践一边研究。期间留下的原发性的带有思考性的文字、图片、视频等材料，是“灵脉”中的矿石，弥足珍贵，教师应细心分类，用心整理，珍之藏之。这些材料是第一手材料，是玉雕中的“原石”，切之雕之琢之，方能达到课题研究之目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申灵		10	1	1.0	1.0