让学生这样动真的高效吗

• 作者: 陈铁
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生观 “观察物体” 课堂教学效果 教师教学 观察分析 图像 换位
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（3）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

笔者曾经聆听过几位教师教学“观察物体”这节课。在教学中，他们都有一个共同的特点：让学生围坐在桌子的四周，把物体放在桌子的中间，引导学生观察，说出自己所看到的图像。然后，让学生围着桌子转，对面的学生交换位置，相邻的学生也交换位置，并各自说出所看到的物体图像。课堂似乎非常活跃，学生也很投入，看起来课堂教学效果好。可笔者通过观察分析，不敢苟同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈铁		75	0	0.0	0.0