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摘要:
在问卷调查数据的基础上,从课程设计和社会责任感培养2个方面,初步建立了森林保护专业学生专业认同感的培养方式,旨在为培养学生认同森林保护专业,愿意从事森林保护相关行业提供参考.
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森林保护专业课程体系改革研究
森林保护
就业导向
课程体系
教学改革
沈阳农业大学
林学专业大学生专业认同感的调查分析
林学专业
专业认同感
就业倾向
问卷调查
森林保护专业综合实践技能培养的探讨
森林保护专业
综合实践技能
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 森林保护专业认同感培养——以沈阳农业大学为例
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 森林保护专业 课程设计 培养方式 认同感
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 225-226
页数 2页 分类号 S-01
字数 876字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王月 沈阳农业大学林学院 66 401 10.0 16.0
2 高国平 沈阳农业大学林学院 60 295 8.0 12.0
3 祁金玉 沈阳农业大学林学院 55 288 9.0 13.0
4 郑雅楠 沈阳农业大学林学院 45 395 10.0 18.0
5 孙守慧 沈阳农业大学林学院 45 216 7.0 12.0
6 尹大川 沈阳农业大学林学院 22 83 6.0 7.0
7 孙丽丽 沈阳农业大学林学院 2 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (22)
共引文献  (15)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
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2007(4)
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2017(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
森林保护专业
课程设计
培养方式
认同感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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