让科学教育回归生活

• 作者: 张叶华 朱晓红 郑威
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 回归生活 表象 课程生命活力
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 视角
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

结合近两年的教研实践探索,深深感到当前小学科学课程的实施应走实践教育之路.而让科学教育回归到学生的生活中去,就是实现实践教育的一种途径.若能让科学教育回归生活,课程便会焕发出生命的活力,就能提高课程的效力.只有生活实践才会产生更多的疑问.疑问越多、越深刻,课程越能迸发出生命活力,更有利于提高学习的效率.在生活实践中,与动植物接触越多、越频繁,越利于培养学生的情感、态度、价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑威		7	1	1.0	1.0
2	张叶华		2	0	0.0	0.0
3	朱晓红		1	0	0.0	0.0