医学本科教育医教协同工作机制建立的实践与思考 ——以南京中医药大学为例

• 作者: 徐俊良 高锦飚 黄桂成
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 医教协同 工作机制 人才培养 临床教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 专业建设与培养模式
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3841字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.11.037

摘要

新一轮医学教育教学改革已经全面启动,深化医教结合,开展临床教学改革,夯实五年制本科教育地位是改革的重要内容.多年来,在中医学本科临床教学方面,南京中医药大学从统一思想认识、健全组织建设、优化教学条件、完善教学质量保障体系等多个方面着手,不断完善医教协同育人的工作机制,保证了中医本科人才的培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄桂成	南京中医药大学教务处	118	730	16.0	21.0
2	高锦飚	南京中医药大学教务处	22	100	7.0	9.0
3	徐俊良	南京中医药大学教务处	21	84	5.0	8.0