实验观察与学生科学素养培养

• 作者: 吕超
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 实验 初中生物 多媒体 科学素养
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3155字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.19.133

摘要

初中生物教学承担着培养学生科学素养的任务.在开展生物实验活动过程中,教师需要引导学生认真观察整个实验活动的每一个细节,让学生能够在整个实验活动中得到过程性体验,从而培养学生对实验的态度以及情感,让其科学素养得到有效提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕超		1	2	1.0	1.0