问学课堂:学生站在"课中央"

• 作者: 解玲兰
• 来源期刊: 小学教学研究(教学版)
• 关键词: 问学课堂 以"问"启学 以"学"致问 "问学"相长
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教海撷英
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 字数: 3818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-284X.2017.11.019

摘要

"问学课堂"以"问"引学,以"学"促问,"问"与"学"相互促进、同构共生.通过"问",开启学生的心智,通过"学",砥砺学生的能力,"问"与"学"相长,"问"是"学"的发端,"学"是"问"的积极践行.在"问学课堂"中,学生永远站在"课中央","问学"的学习方式是合乎学生天性、顺应学生天性的学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解玲兰		16	1	1.0	1.0