微课联合翻转课堂在留学生血液病学教学中的应用

• 作者: 李桥川
• 来源期刊: 微创医学
• 学科: 教育
• 关键词: 留学生 微课 翻转课堂 血液病学 教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 370-371
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11864/j.issn.1673.2020.03.30

摘要

目的 探讨微课联合翻转课堂在留学生血液病学教学中的应用效果.方法 结合留学生的基础知识水平和文化特点,将血液病教学内容用多媒体技术制作成微课(附带有音频或动漫效果的幻灯片或短视频),放置于网络上让学生自主学习;同时课堂上以学生与教师的互动模式为主进行交流或学习.结果 可正确引导留学生课前的学习,帮助学生高效完成课外作业,提高留学生自主学习的效率和临床实践知识的应用能力,教学效果良好,学生满意度高.结论 微课联合翻转课堂能提高留学生血液病学教学水平,调动留学生的学习主动性、积极性,提高留学生的知识应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桥川	广西医科大学第一附属医院血液内科	33	55	4.0	6.0