PBL教学在留学生牙周病学教学中的应用

• 作者: 古丽努尔·阿吾提 热依拉·居热提 魏奕茹
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 留学生 牙周病学 以问题为基础的教学法
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2699字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.06.020

摘要

目的：从留学生的教学特点与临床教学入手，初步探讨PBL教学在留学生牙周病学教学中的应用。方法对60名本科留学生分为学生引导的PBL教学组和教师引导的传统教学组进行牙周病学教学，对其学习方式及效果以问卷形式进行评估，并比较两小组理论课考试成绩。结果学生对PBL教学的满意度普遍较高，理论课成绩无明显差异。结论 PBL教学使学生参与性和学习独立性更强，利于培养学生多学科合作意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	热依拉·居热提	新疆医科大学口腔医学院	8	32	2.0	5.0
5	古丽努尔·阿吾提	新疆医科大学口腔医学院	24	48	3.0	6.0
9	魏奕茹	新疆医科大学口腔医学院	6	32	2.0	5.0