PBL教学模式在医学留学生眼科见习期间的应用

• 作者: 孟蕾 杨柳 瞿远珍 陆雯
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 眼科学 留学生
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4508字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.12.022

摘要

以问题为基础的学习模式（Problem-based Learning，PBL）是国际上应用较为广泛的一种教学方法，同我国传统的以授课为基础的教学模式相比（Lecture-based Learning，LBL）有其自身的优点，适合在注重临床应用的眼科学中应用。将PBL教学模式引入眼科学，教师和学生都面临着新的机遇和挑战。随着医学留学生教育在我国的开展， PBL被证明是更加适用于留学生的教学方法，有利于改善教学方式，提高留学生的学习热情，提高学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柳	首都医科大学附属北京天坛医院眼科	52	157	7.0	9.0
2	陆雯	首都医科大学附属北京天坛医院眼科	9	42	4.0	6.0
3	瞿远珍	首都医科大学附属北京天坛医院眼科	29	96	5.0	7.0
4	孟蕾	首都医科大学附属北京天坛医院眼科	4	14	2.0	3.0