PBL教学模式在留学生医学生物化学实验教学中的应用

• 作者: 汪家敏
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生物化学 PBL教学 实验教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 双语教学与留学生教育
• 页码范围: 882-884
• 页数: 3页
• 分类号: R34
• 字数: 3472字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.09.024

摘要

从苏州大学东南亚本科留学生的自身情况出发,结合医学生物化学实验教学的特点,在教学过程中探索PBL教学模式的运用,取得了一定的教学效果.PBL教学模式激发了留学生学习医学生物化学的积极性、主动性,培养了留学生的生物化学实验技能,提高了学生的综合分析能力和团队合作精神,培养了留学生的科研思维和综合素质,同时也在一定程度上提高了教师的教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪家敏	苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系	14	70	5.0	8.0