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摘要:
随着中国教育和医疗技术水平的提高,越来越多的留学生来华学习医学.近年来武汉大学留学生医学教育持续发展,生物化学的实验教学收到了良好的教学效果.根据留学生特点,文章从教材建设、教学设计、教学管理及教学体会等方面对全英文生物化学实验课教学进行了分析总结,希望能对该课程教学质量的提高及教学改革起到积极的促进作用.
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生物化学
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内容分析
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文献信息
篇名 医学留学生生物化学实验教学探讨
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 生物化学 实验教学 医学留学生
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 留学生教育与双语教学
研究方向 页码范围 388-390
页数 3页 分类号 R34
字数 3257字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.05.20
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 喻红 武汉大学基础医学院生物化学与分子生物学系 50 208 7.0 12.0
2 曹佳 武汉大学基础医学实验教学中心 18 40 4.0 5.0
3 何春燕 武汉大学基础医学实验教学中心 20 109 6.0 9.0
7 杜芬 武汉大学基础医学院生物化学与分子生物学系 11 22 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
实验教学
医学留学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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