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摘要:
通过哈尔滨医科大学首届留学生生物化学教学实践,就留学生特点、教学准备、课堂教学、考核方式等方面进行了分析.初步探讨了如何提高留学生生物化学课堂教学效果,为今后留学生生物化学教学实践提供了参考.
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内容分析
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文献信息
篇名 留学生医学生物化学教学的实践与探索
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 生物化学 教学方法 留学生教学
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 589-591
页数 3页 分类号 Q5|G642
字数 2735字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2006.06.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周宏博 哈尔滨医科大学生物化学教研室 40 242 9.0 13.0
2 刘岩 哈尔滨医科大学生物化学教研室 56 284 9.0 14.0
3 邹朝霞 哈尔滨医科大学生物化学教研室 16 89 7.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
教学方法
留学生教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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33526
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