翻转课堂在留学生生理学实验教学中的应用探索

• 作者: 张筱敏 木丽仙 杨海龙 沈艳 米鍇 边慧 边燕
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 生理学实验 留学生
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2303字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.10.037

摘要

翻转课堂是教学流程变革所带来的知识传授提前和知识内化优化,是一种以学生为中心的新兴教学模式.本研究尝试将翻转课堂引入生理学实验课教学,旨在提高留学生实验操作能力,促进留学生理论联系实际.翻转课堂不仅突破实验课时空束缚,将学习时间由课堂延伸到课外,而且将课堂宝贵时间留给学生进行实践训练,从而调动留学生学习积极性和主动性;另外翻转课堂还可以分解知识内化难度, 增加知识内化次数,促进留学生生理学实验知识获得.在高等教育国际化进程中,生理学教师应积极探索和改进留学生教学模式,以期对留学生生理学实验课教学改革提供新思路和新方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边慧	昆明医科大学基础医学院生理学系	23	28	3.0	4.0
2	边燕	昆明医科大学第二附属医院肿瘤科	22	19	3.0	3.0
3	沈艳	昆明医科大学基础医学院生理学系	7	16	3.0	3.0
4	米鍇	昆明医科大学基础医学院生理学系	3	6	2.0	2.0
5	木丽仙	昆明医科大学基础医学院生理学系	7	12	3.0	3.0
6	杨海龙	昆明医科大学基础医学院生理学系	3	8	2.0	2.0
7	张筱敏	昆明医科大学基础医学院生理学系	6	31	3.0	5.0