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摘要:
对临床医学专业留学生实行全英文生理学教学是近年来在教学实践中新的尝试,就留学生生理学教材的选用、理论课、实验课的教学以及教学效果的评定方面进行了探讨,希望得到同行的批评、建议和指点,以提高留学生生理学教学质量.
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内容分析
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文献信息
篇名 留学生生理学教学实践
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 生理学 教学方法 留学生
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 638-639
页数 2页 分类号 R33|G420
字数 1706字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.06.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔伟丽 徐州医学院生理学教研室 25 69 5.0 7.0
2 孙红 徐州医学院生理学教研室 46 172 8.0 10.0
3 石玥 徐州医学院生理学教研室 10 13 2.0 3.0
4 王光明 徐州医学院生理学教研室 12 45 4.0 6.0
5 高利平 徐州医学院生理学教研室 8 18 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
生理学
教学方法
留学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导