基于MOOCs的翻转课堂在留学生生理学实验教学中的应用

• 作者: 王丽凤 蒋静 雷冬玉
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 实验教学 MOOCs 翻转课堂 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 484-486
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 3870字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.06.20

摘要

生理学是连接基础医学与临床学科的一门重要的桥梁课程.根据生理学课程自身的特点,将MOOCs结合翻转课堂用于生理学实验教学.实验课教学方法极大影响留学生学习生理学的积极性,在实验课中采用基于MOOCs的翻转课堂教学法,能提升留学生学习积极性和自主学习能力,提高实验成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽凤	新疆医科大学基础医学院生理学教研室	21	220	7.0	14.0
2	蒋静	新疆医科大学第一附属医院检验科	9	28	3.0	4.0
3	雷冬玉	新疆医科大学基础医学院生理学教研室	15	38	3.0	5.0