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摘要:
目的 探讨"雨课堂"在《组织学与胚胎学》实验课中的使用情况.方法 利用"雨课堂"融合了Power Point和微信公众号两大软件的功能特点,以2017级生物技术专业《组织学与胚胎学》实验课为例,详细介绍如何在课前、课中和课后三个环节如何开展雨课堂,分析开展"雨课堂"的利弊和使用前景.结果 雨课堂的使用可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率,培养学生的自主学习能力.结论雨课堂作为一种新兴的混合式教学工具,可以与翻转课堂、慕课、微课相结合,应用于教学模式的改革.
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文献信息
篇名 "雨课堂"在《组织学与胚胎学》实验课教学中的初探
来源期刊 中国保健营养 学科 医学
关键词 雨课堂 组织学与胚胎学实验课 教学改革
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目 立项课题
研究方向 页码范围 21-22,19
页数 3页 分类号 G642|R32-4
字数 2952字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7484.2018.15.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王曌华 广州医科大学基础学院 4 2 1.0 1.0
2 刘玉荣 广州医科大学基础学院 11 12 2.0 3.0
3 马宁芳 广州医科大学基础学院 16 49 4.0 6.0
4 季红 广州医科大学药学院 18 10 1.0 1.0
传播情况
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2020(4)
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研究主题发展历程
节点文献
雨课堂
组织学与胚胎学实验课
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
出版文献量(篇)
108138
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88
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43807
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