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摘要:
二次函数是高中数学函数知识学习中的基本内容.在学生已有的基础上,让学生进行知识梳理以形成清晰的知识结构,并做好初高中衔接的准备工作,可以让学生在自主学习中发现函数的单调性等知识,并发现单调性所对应的定义域.这种精加工的结果可以根除传统教学中通过机械重复来强调定义域重要性的弊端,从而保证了相关知识进入学生的长时记忆.
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二次函数
意义
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文献信息
篇名 高中数学二次函数的三个教学阶段
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中数学 二次函数 教学阶段
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹静 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
二次函数
教学阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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3533
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