激励暖人心 评价促发展

• 作者: 高倩莲
• 来源期刊: 珠江教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “皮格马利翁”效应 学生出彩 相互欣赏:无言评价
• 年，卷（期）: zjjylt_2017,（4）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

通过认识“皮格马利翁”的神奇效应,在小学数学课堂教学中,教师要坚信学生的出彩才是教学的精彩,善于发现学生的学习个性,对学生在学习方面的言行,给予支持和引导,并通过恰当的激励性评价促进学生的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高倩莲		2	0	0.0	0.0