阅读教学中如何引导批判性思维

• 作者: 冯秋霞
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维 阅读教学 发散性思维 引导 初中语文教学 批判意识 阅读文本 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

一、多样性提问,培养学生的批判意识 批判性思维的一个主要特征,就是思维的发散性。只有学会发散性地思考问题,才会多角度地思考,从而有助于批判性思维的培养。长期以来,初中语文教学只注重灌输式的教授方式。为了改变这一种教学模式给学生带来的思维定势,教师在指导学生阅读文本的时候,应培养学生的发散性思维。教师运用多样性的提问,令学生在阅读文本的过程中,多角度地思考问题,学会批判性地思考问题,从而培养批判意识。