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摘要:
采用问卷调查的方法,对某高校学习计算机基础课程的部分学生进行调查,并通过集对分析评价方法对调查结果进行了综合评价.分析结果表明,2016级会计学专业学生的计算机基础课程在实施SPOC教学方法后,教学质量和学习效果都有明显提高,促进了学生计算机操作能力的提高.
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文献信息
篇名 基于MOOC的计算机基础课程实施SPOC教学模式的综合评价
来源期刊 哈尔滨师范大学自然科学学报 学科 数学
关键词 MOOC SPOC SPA
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 C8|O212
字数 3029字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢婷 17 31 3.0 4.0
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研究起点
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期刊影响力
哈尔滨师范大学自然科学学报
双月刊
1000-5617
23-1190/N
大16开
黑龙江省哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-180
1963
chi
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3405
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