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摘要:
信息技术的飞速发展,深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式.如何将信息技术与各学科课程教学融合,以全面提高各学科课程教学的教学质量,培养学生的创新精神和创新能力,是21世纪对人才的新需求.研究信息技术与学科课程融合,发现学科课堂教学要实现真正的二者融合,需注重学习情境创设、学生学习能力培养、协作学习、学习过程评价等四个方面.
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小学信息技术与语文学科的融合
小学语文
信息技术
重点难点
方法
信息技术与语文学科的融合
信息技术
语文学科
融合
再谈信息技术与学科教学的融合
信息技术
学科教学
有效融合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与学科融合的课堂“四注重”
来源期刊 发明与创新·教育信息化 学科
关键词 信息技术 学科整合 课堂教学 四注重
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 融合应用
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号
字数 2310字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王学敏 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学科整合
课堂教学
四注重
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
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出版文献量(篇)
5412
总下载数(次)
16
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