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摘要:
认知参照点理论指在某一特定领域中,借助某一突显、固定的事体或概念为参照物,通达其他事体或概念;心理距离指对社会交流强度的一种度量,是人对某事物接近或远离参照点时所产生的一种主观经验。心理距离体现的是人类认知参照点的认知能力,以"自我"为认知参照点由心智路径通达各种距离维度。文章将认知参照点与心理距离结合,探讨了语言认知中的时间、空间、社会距离以及假设性的认知本质,并对对外汉语教学提出了相关建议。
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文献信息
篇名 认知参照点视阈下的心理距离
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 文学
关键词 认知语言学 认知参照点 心理距离 对外汉语教学
年,卷(期) xdywsxwxyj_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-112
页数 5页 分类号 H030
字数 语种
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1 李美琪 北京语言大学语言科学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
认知语言学
认知参照点
心理距离
对外汉语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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