例谈新课程标准下的分类讨论教学

• 作者: 刘锦发
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 分类讨论 引导反思
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 概念辨析
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 字数: 1885字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4126.2017.08.011

摘要

分类讨论是一种数学方法,更是一种数学思想.学习中要明确为什么要进行分类,如何分类,更要借助分类的过程,对所研讨的对象的本质达到进一步的认识,并通过对分类的反思的积累,形成分类讨论思想来指导我们对新知识的学习,对新问题的解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘锦发		12	0	0.0	0.0