探究·溯源·拓展·启迪

• 作者: 刘国祥
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 解析几何 复习教学 探究拓展 教学启示
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 试题研究
• 页码范围: 51-53,56
• 页数: 4页
• 字数: 4123字
• 语种: 中文

摘要

通过对2016年江苏省高考解析几何的多视角探究、溯源及拓展变式,挖掘高考试题的潜在价值,从中获得启示:高三复习教学要做好回归、求变、求简工作,以提升复习备考的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国祥		30	10	2.0	2.0