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摘要:
在学历层面上而言,发展性资助在高校教育中有着独特的优势,在育人方面有着明显的特点和成效。资助育人的工具理性以及价值理性的应用应当以和谐、互补为主。但是,在实际的应用中,因为工具理性的蔓延以及价值理性的式微,导致工具理性与价值理性存在明显的分裂与冲突,最终促使资助育人的成效较低。因此,详细分析工具理性与价值理性统合下,新时期高校'契约式'发展性资助构建。
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文献信息
篇名 工具理性与价值理性统合下,新时期高校“契约式”发展性资助构建
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 工具理性 价值理性 契约式 资助模式
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 184-184
页数 1页 分类号 G647
字数 语种
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1 张杰 13 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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工具理性
价值理性
契约式
资助模式
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