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摘要:
阅读教学是小学语文学习的一个重点,也是一个难点,更是所有语文教师关注的一个焦点.然而,从何时开始培养学生的阅读能力?语文教师们的意见各不相同.而我个人认为,从低年级开始就抓阅读教学,是一个良好的契机.改变旧观念,采取多种方式,调动阅读兴趣,这才应该是大家共同关注的话题.
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浅谈如何培养低年级学生的阅读能力
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小学低年级
语文阅读
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈如何培养小学低年级学生语文阅读能力
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 低年级 阅读能力 改变观念 多种方式
年,卷(期) 2017,(33) 所属期刊栏目 写作与阅读
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 1722字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1896.2017.33.109
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1 廖梅娴 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
阅读能力
改变观念
多种方式
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
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